TRABAJO ESCRITO DE LA INTERVENCIÓN

Ciertamente en el contexto en que trabajamos en México respecto al uso de las TIC en el aula nos representa todo un reto, puesto que las instituciones públicas enfrentan severos obstáculos, que van desde la falta de infraestructura, hasta las reglamentaciones escolares por parte de los directivos que limitan todo trabajo de intervención a pesar de que éste represente un beneficio. En nuestro proyecto fue necesario lidiar con todos los obstáculos en la institución a la que acudimos y, retomándo el carácter semiótico de las TIC, logramos realizar un trabajo colaborativo que fomentó desde la transmisión efectiva de información, hasta un aprendizaje fuera del rígido orden que dictaminaba la escuela.

Final de nuevas tecnologías 1

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MATERIAL DE INTERVENCIÓN

El presente material fue el que desarrollamos y utilizamos en nuestro proyecto de intervención titulado: UNA VISIÓN DISTINTA DE LAS TIC.

Proyecto de intervención

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EXPERIENCIA EN LA CLASE DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

Archivo personal.

Tengo que admitir que en un principio esta clase representaba hasta -cierto punto- un conflicto para mí, pues realmente no le encontraba un sentido al uso de las TIC que se articulara con mi perspectiva del quehacer pedagógico. Es por esto que decidí tomar la materia con la prfoesora Norma Angélica Morales G., pues ya conocía su dedicación a la hora de impartir clase.

Sabía que sería todo un reto porque sinceramente trabajariamos arduamente y de manera constante  un tema al que aun no le encontraba mucho sentido.

Afortunadamente la profesora logró romper los esquemas que tenía acerca de las TIC en la pedagogía y logré encontrar una significación que cambia radicalmente mi perspectiva entorno a este tema: su carácter semiótico.

Considero que esto es lo más importante que pude aprender en la clase, pues es precisamente el punto de partida que modificó de manera radical mi actuar. Fue a partir de este punto que la materia logró integrarse por completo en mi perspectiva pedagógica y logré llevar a cabo una intervención distinta a lo que en un prinicipio tenía planeado.

Por otro lado, el ambiente grupal, las constantes participaciones, el arduo y constante trabajo, las lecturas, las actividades, la intervención, todos los elementos presentes a lo largo del semestre, fueron gratas experiencias que me enriquecieron en lo académico y en lo personal.

A partir de esto puedo concluir un ciclo haciendo una síntesis efectiva que servirá como punto de partida para un nuevo ciclo en la espiral dialéctica queconforma mi aprendizaje.

Profesora Norma Angélica Morales G., grupo 1504, Gracias.

WIKI: Una Sana Alimentación

A CONTINUACIÓN SE PRESENTA EL RECURSO YA CONSTRUIDO A TRAVÉS DE WIKISPACES.COM

Anteriormente se había presentado la carta descriptiva del recurso, pero ahora, sólo es necesario que sigas el enlace para que puedas acceder al mismo y ¡MANOS A LA OBRA!

Imagen tomada el 3/11/11. Archivo Personal.

WIKI: UNA SANA ALIMENTACIÓN

CARTA DESCRIPTIVA: WIKI

El uso de las TIC en la educación formal, es el tema que se retoma principalmente en este blog. Uno de los más completos es la WIKI, que básicamente retoma mucho de otros como el Caza del Tezoro y la Webquest. A continuación se presenta la carta descriptiva que contiene la estructura principal para el diseño de este recurso.

Carta descriptiva wiki personal

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EXPOSICION: MEDIACIÓN COGNITIVA

COMPAÑEROS DE NUEVAS TECNOLOGÍAS, LES COMPARTO LA PRESENTACIÓN DE NUESTRA EXPOSICIÓN EN CLASE.

Expo mediacion cognitiva

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El Plato del Bien Comer

A través del siguiente video se ilustra el tema del Plato del Bien Comer. Un ejemplo más de la utilización de las TIC como herramientas útiles en el aula. GoAnimate.com: Una sana Alimentación by Yediesnet

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EL ALBÓNDIGA CON PATAS ANIMADO

EL SIGUIENTE VIDEO ILUSTRA DE MANERA DIVERTIDA EL TEMA DE LA SANA ALIMENTACIÓN GoAnimate.com: El albóndiga con patas by Yediesnet

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WEBQUEST: La importancia de una sna alimentación

El contexto actual nos orilla a trabajar bajo las diversas formas a las que se ajustan diversos procesos e instituciones de la sociedad. Es necesario no pasar por alto que la educación forma parte de uno de los rpocesos más importantes dentro de cada cultura, y que ésta se ve necesariamente afectada por los cambios contextuales. La introducción de las TIC ciertamente ha revolucionado las diversas formas de relación entre los sujetos, y la educación no puede dejar de lado este suceso.

((Imagen tomada del sitio: https://lh4.googleusercontent.com/-1Z_qcZfNOgg/TkZZYcTMkyI/AAAAAAAAMUA/9fahvHLPJw8/OBESIDADINFANTIL.jpg EL 17/10/2011)) A continuación se presenta un WEBQUEST como un recurso que el docente fácilmente puede manejar al momento de apoyarse en las TIC para su labor docente. La ventaja de este recurso es que todo el contenido está a cargo del docente, por lo que se puede adaptar a sus necesidades. WEBQUEST: La importancia de una sana alimentación.

CAZA DEL TESORO: La importancia de una sana alimentación

El recurso de Caza del Tesoro es una de tantas herramientas mediante las cuales el docente se puede apoyar para realizar las actividades requeridas. Particularmente esta herramienta proporciona al estudiante la oportunidad de trabajar de manera más independiente, y donde el docente es un guía indispensable. Es necesario recordar que el diseño está a cargo del docente y por lo tanto éste debe tomar en cuenta el contexto de los alumnos para así aprovechar la flexibilidad de esta herramienta.

(Imagen tomada el 13/10/2011 de: http://www.nutricion.pro/wp-content/uploads/2008/03/bebes-obesos.jpg) A continuación se presenta una liga de un Caza del Tesoro: CAZA DEL TESORO: LA IMPORTANCIA DE UNA SANA ALIMENTACIÓN

WEBQUEST: La importancia de una sana alimentación

Una de las características más sorprendentes dentro de las TIC es la gran variedad que existe y las constantes innovaciones de las mismas. Esto necesariamente debe ser aprovechado por el docente en lo que se refiere a su labor para apoyarse de la manera en que más le convenga. En este caso aquí se presenta el ejemplo del diseño para una Webquest, que es un recurso de suma utilidad y gran flexibilidad para adaptarse al tema que se quiera retomar. Es por eso que una parte fundamental es el ingenio de cada docente y los objetivos que persiga. Recalquemos que las TIC no son simples herramientas, sino que juegan un papel fundamental dentro de los procesos de aprendizaje, y por lo tanto, su utilización es determinante en los alumnos.

Formato de webquest

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"CAZA DEL TESORO"

La caza del tesoro es un recurso web con el que los docentes pueden contar para llevar a cabo un trabajo diferente y mucho más divertido para los estudiantes. Es muy interesante el percibir que el diseño de este recurso puede adaptarse a las diferentes situaciones de los alumnos integrando más estrechamente la teoría de cualquier materia y una "práctica". Se trata de hacer que el estudiante no sólo sea un repositorio de la información, sino que la pueda seleccionar y aplicar con la guía del docente; que en este caso se da de manera indirecta a partir del diseño de este recurso tan interesante.

Sana Alimentación

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Principios del Diseño Instruccional de entornos de aprendizaje basados en TIC: un marco de referencia sociocultural y situado.

La introducción de las TIC a la sociedad trae diversas consecuencias que repercuten de manera directa en diversos aspectos de la vida cotidiana de las personas. La educación formal es uno de los cuales se ha visto más influenciado por las TIC, pero desafortunadamente el uso que les dan las reduce a simples herramientas para manejar diferentes contenidos de manera supérflua.

Es por eso que es necesario resignificar la percepción y el uso de las TIC como herramientas de mediación que tienen una potencialidad para la construcción del conocimiento, y no sólo para un manejo superficial.

A continuación se presenta un mapa conceptual hecho a través del programa CmapTools que es una herramienta de uso sencillo y eficaz para construirlos. El documento a partir del cual construí el mapa conceptual es el siguiente: Principios del Diseño Instruccional de entornos de aprendizaje basados en TIC: un marco de referencia sociocultural y situado. Frida Díaz Barriga (2005).
Es importante rescatar que el hacer un mapa de este tipo no es simple manejo de información, sino que requiere de un análisis y una síntesis que se plasman de acuerdo a la comprensión personal del tema.

Autor: Yadira Calderón. Archivo personal. 21/09/2011.

Estrategias de búsqueda, selección, evaluación y manejo de información en la red.

Anónimo. Sin Título. Noviembre 2, 2008. Imágen tomada el 11 de Septiembre, 20011, del blog ruizdequerol: http://ruizdequerol.wordpress.com/2008/11/02/%C2%BFexceso-de-informacion-defecto-de-conocimiento/. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * En la actualidad las personas pueden disfrutar plenamente de un acceso a la información que facilita su búsqueda, selección y manejo de la misma. Sin embargo, esto nos trae como consecuencia el enfrentarnos a un exceso de información que entorpece el proceso. Es por esto que se vuelve indispensable desarrollar estrategias para navegar dentro de la red de una manera confiable haciendo uso adecuado de las diversas herramientas a nuestro alcance, tales como: directorios, motores de búsqueda, metabuscadores, directorios, bibliotecas digitales, etc. A continuación se adjunta un documento que da un panorama general acerca de cómo buscar información de sitios confiables y dependiendo de la herramienta, pues ciertamente no es lo mismo buscar dentro de un catálogo digital de una biblioteca, a indagar a través de un motor de búsqueda.

Estrategias de busqueda en internet

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IMPLICACIONES DE LA SIC EN LA EDUCACIÓN MEXICANA

Los cambios en la sociedad son en la actualidad más rápidos que en otros tiempos. Se trata de innovaciones tecnológicas tan adelantadas e increíbles que alguna vez tan solo existieron en la imaginación de las personas. Sin embargo, a pesar de que hoy en día se cuentan con esas nuevas creaciones, desafortunadamente solo están al alcance de algunos sectores de la población en general y los enormes beneficios quedan en manos de unos cuantos. ¿De qué se trata entonces? Se trata de reflexionar, analizar, criticar y conocer nuestro contexto para poder actuar. En el presente y breve ensayo menciono algunas de las características de la SIC particularmente en México, su implicación en la educación y una propuesta para el docente en la actualidad.

Implicacion sic en mexico

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¿Qué es la sociedad de la información y el conocimiento?

Para comenzar es necesario hacer una diferenciación entre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento.

Ciertamente ambas sociedades comparten dos características fundamentales:

la  indispensable utilización de las TIC y la gran cantidad de información difundida. La diferencia básica y que les hace tan diferentes es que la sociedad del conocimiento está conformada por ciudadanos capaces no simplemente de consumir información, sino de seleccionarla, modificarla y producir conocimiento; mientras que en la sociedad de la información se conforman personas pasivas y consumidoras. No se desarrollan las habilidades necesarias en el uso productivo de las TIC y por lo tanto no generan nuevos conocimientos.

Se trata entonces de una diferencia abismal entre los sujetos que componen dichas sociedades, porque es claro que las TIC por sí mismas no son capaces de generar un cambio radical en la sociedad, sino es el uso que sus integrantes les dan.

Veamos el siguiente video para ejemplificar esta definición.

Bienvenida

Bienvenidos a este espacio de reflexiòn, crìtica y arduo trabajo. Espero que los contenidos aquì vertidos sean de gran ayuda para todo aquel que acceda y cualquier comentario, aportaciòn o idea serà revisado cuidadosamente.

Atte: Elvia Yadira Calderòn Cervantes

Estudiante de Licenciatura en Pedagogìa.

Facultad de Estudios Superiores Acatlàn
>Con la profesora Norma Angélica Morales González 




Tomado de Google imagenes 26/08/2011